\u201cIl ministero cos\u00ec come \u00e8 oggi, non \u00e8 pi\u00f9 in grado di organizzare la specificit\u00e0 e la complessit\u00e0 dei compiti. Stiamo ampliando l’et\u00e0 dell’educazione dai 0 anni fino alla formazione continua: serve un dipartimento che si occupi di formazione tecnica superiore, dobbiamo mettere mano all’organizzazione del ministero e degli organi decentrati\u201d. E\u2019 quanto ha detto il ministro dell’Istruzione Patrizio Bianchi in audizione presso le Commissioni congiunte Istruzione del Senato e Cultura della Camera sulle linee programmatiche del suo mandato. <\/p>\n\n\n\n
Il ministro ha parlato della necessit\u00e0 di una riforma del ministero dell’Istruzione e della governance complessiva. \u201cPoi vanno rafforzate le strutture del sistema scolastico: il Piano di ripresa e resilienza ci aiuta moltissimo basta pensare agli investimenti per la fascia dei pi\u00f9 piccoli”, ha aggiunto.<\/p>\n\n\n\n
C\u2019\u00e8 poi un\u2019altra questione urgente. \u201cIl Mef ci ha riconosciuto gli organici del passato e ha dato qualcosa in pi\u00f9 \u2013 ha aggiunto Bianchi -. Nei prossimi 10 anni avremo 1 milione e 400 mila ragazzi in meno, avremmo quindi dovuto avere tanti insegnanti in meno. Abbiamo bisogno di prof per avere classi pi\u00f9 piccole e aumentare il tempo scuola. Dobbiamo uscire dalla meccanica lineare tot docenti-tot studenti. Abbiamo bisogno anche di pi\u00f9 dirigenti. I dirigenti hanno una funzione fondamentale, non abbiamo dato il giusto peso alla gravosit\u00e0 degli impegni che hanno avuto, va e andr\u00e0 riconosciuto di pi\u00f9 nel confronto contrattuale\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Poi una considerazione sui precari: \u201cAbbiamo il tema del transitorio: come recuperare coloro che hanno accumulato esperienza e che hanno bisogno di stabilit\u00e0: su quasi 500 mila posti comuni, abbiamo oltre 200 mila docenti a tempo determinato con situazioni diverse: la cosa sbagliata e trattarli tutti allo stesso modo, sono persone con esperienze, titoli e esperienze diverse. Stiamo ragionando col Mef per capire come riconoscere titoli e merito diversi e permettere di far confluire queste persone all’interno di una visione stabile per far partire la macchina di una assunzione regolare e continua\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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